为搭建学习交流平台，探寻学科前沿方向，激发钻研探索热情，2026年5月27日下午，应黄河文明与可持续发展研究中心文学文献研究所邀请，浙江工商大学人文学院特聘教授、浙江省高校中青年学科带头人付建舟教授莅临我校，开展题为“清末民初新小说文献整理的几个重要问题”的专题学术讲座。中心及文学院相关专业师生齐聚一堂，共同参与了本次学术交流。
讲座伊始，黄河文明省部共建协同创新中心副主任胡全章教授对付建舟教授远道莅临传经送宝致以热烈欢迎与诚挚感谢，并简要介绍了付教授的主要研究领域与丰硕学术成果，他着重阐释了付教授以“采铜于山”为导向进行文献整理工作的价值所在，期许与会师生珍惜本次交流契机，在思维碰撞中互学互鉴、启迪新知，积极探索学术研究的全新路径与研究可能。
讲座主体环节，付建舟教授紧扣“清末民初新小说文献整理”核心议题，从文学观念更新、文献考述方法、文本叙录技术三个方面，进行系统深入的阐释与论述。首先，在文学观念层面，付教授提出研究需打破割裂视角，秉持“晚清—五四”一体化的学术视野，立足历史语境回溯新小说的发展脉络。付教授列举了一系列报刊文献来印证“新小说”这一提法并非主观臆断，而是有充分历史依据的。同时，付教授也勉励大家坚守自身学术观点，在研究中体悟治学之乐。其次，围绕文献考述相关问题，付教授谈到清末民初小说文献普遍存在重译、篇目异名等情况，同一原著往往出现多位译者、多个译本，并以《最后一课》的译介为例，梳理了虞灵、胡适、黄静英等人的不同译本，分析指出，这一现象与当时译者的经济诉求密切相关。付教授特别提醒，治学应当挣脱固有观念的束缚：如黄静英所译《最后之授课》是饱含爱国情怀的作品，该译本刊载于《礼拜六》期刊，而这份刊物长久以来被简单归为鸳鸯蝴蝶派阵地，容易让人产生片面判断。最后，在叙录技术这一问题上，付教授指出，为了使叙录内容更加丰富可靠，需要一定的叙录技术，包括现有研究成果的借鉴、作品的归类、现有研究成果的突破及原本文字的辨析等。讲座中，付建舟教授以精练畅达的语言分享了自己的研究成果与心得，令在场师生受益匪浅。
互动交流环节，与会师生踊跃发言，围绕大的历史事件如何做选题以及博士期间如何写作等问题与付建舟教授进行深入的探讨与交流。在如何写作方面，付教授结合自身丰富的科研与育人经验，给出针对性指导建议，即研究写作需常态化与导师沟通交流，及时修正研究思路、调整写作框架；精简冗余的常识性表述，聚焦核心问题，重点突出原创观点与全新学术发现。付教授的分享既有理论高度，又具有实操指导性，为师生后续的学术研究提供了切实可行的方法指引。
讲座尾声，胡全章教授作总结致辞。他高度肯定了本次讲座的学术价值，深切赞许付建舟教授开阔前沿的学术视野、严谨笃实的治学方法。结合讲座内容，胡教授对在场师生提出四点治学要求：一是深耕文献根基，以原始文献为研究底色；二是拓宽学术眼界，构建宏观整体的研究视野；三是坚定学术自信，秉持独立思考的治学态度；四是坚守治学初心，潜心深耕、笃实钻研。同时，他勉励全体师生以榜样为标杆，深耕学术、久久为功，在古典文献与近代文学研究领域稳步前行、笃行致远。
